Normalmente, cuando pensamos que nuestros hijos necesitan ayuda con las matemáticas, pensamos en términos de lucha con los conceptos. Pero igual de preocupante es cuando el progreso de tu hijo se estanca porque su nivel de habilidad está por encima del resto de la clase y necesita lecciones de matemáticas más avanzadas. Esto también dificulta que siga siendo competitivo con sus compañeros de alto rendimiento. Un alumno con aptitudes para las matemáticas nunca debería dejar de destacar a su propio ritmo, pero no siempre es fácil saber cuándo es así. He aquí algunos indicadores en los que fijarse:
1. Parecen soñar despiertos en clase
Si un niño avanzado no se siente estimulado por lo que se enseña en clase, encontrará otras formas de despertar su imaginación. Aunque a grandes rasgos se denomina "soñar despierto", el niño suele sentirse intrigado por un objeto o pensamiento concreto que le lleva a lugares más interesantes de su mente. Esto no es indicativo de una personalidad difícil o combativa, sino más bien una respuesta natural a su necesidad de ser desafiado intelectualmente.
2. Se adelantan a las respuestas
Un niño que capta rápidamente los conceptos suele soltar la respuesta a un problema antes de que el profesor haya terminado de explicar los pasos, para enfado del docente. Esto indica que el alumno es capaz de resolver el problema rápidamente en su cabeza, mientras que el resto de la clase está dando múltiples pasos para llegar a la solución. Aunque puede suponer una interrupción en el proceso del profesor, al niño le puede costar contenerse cuando está deseando participar.
3. No hacen los deberes o no los entregan
Hacer un montón de problemas de matemáticas demasiado fáciles es extremadamente tedioso y poco interesante para los alumnos. Por eso, cuando no completan su trabajo, puede deberse a que simplemente no están motivados para hacerlo. Conocer sus motivos para no completar el trabajo -ya sea un acto de rebeldía o un descuido- es menos importante que averiguar si necesitan matemáticas más avanzadas. Cuando su cerebro está estimulado por lo que están aprendiendo, es más probable que completen sus tareas.
4. Dicen que se aburren con las matemáticas
Es habitual que la enseñanza en clase esté orientada a los alumnos de nivel medio, lo que puede resultar frustrante para los estudiantes de matemáticas avanzadas. Después de un tiempo, un niño que no se siente motivado en una asignatura determinada suele culpar a la propia asignatura y renunciar a avanzar en sus conocimientos. Esto también puede provocar que interrumpa en clase y se le tache de alumno difícil. Así que si oyes a tu hijo decir "las matemáticas son aburridas", es importante llegar a la raíz de la causa.
5. Se les asignan tareas adicionales
Un profesor a veces intentará idear formas de redirigir al estudiante acelerado para que no se aburra. Se les puede pedir que ayuden a sus compañeros con las matemáticas, ya sea explicándoles los conceptos o guiándoles en la resolución de problemas. Aunque esto es bien intencionado por parte del profesor y puede verse como un cumplido para el niño, lo que hace es impedirle explorar nuevos conceptos y avanzar en sus habilidades.
Entonces, ¿qué puede hacer para ayudar a su hijo a sentirse más entusiasmado y motivado con las matemáticas? En primer lugar, hable con el profesor. Sin duda, ellos quieren lo mejor para sus alumnos, pero no siempre son capaces de descifrar la causa de ciertos comportamientos. La información de los padres suele ser bienvenida. Ten cuidado de no criticar al profesor ni parecer polémico. Por el contrario, hágale saber que su objetivo es ayudarle y que le gustaría colaborar con él para encontrar la manera de que su hijo siga participando en clase.
Considere también la posibilidad de matricular a su hijo en un programa complementario de enseñanza de matemáticas que le suponga un reto a su nivel y le muestre lo estimulante que puede ser aprender matemáticas. Los Centros de Aprendizaje Mathnasium comienzan con una evaluación individual que detalla el nivel de habilidad de cada estudiante y señala lo que necesita para mejorar su experiencia de aprendizaje de las matemáticas. A continuación, se crea un plan de aprendizaje personalizado en el que se detallan los conceptos matemáticos específicos para los que el niño está preparado. Profesores atentos y altamente cualificados enseñan a los alumnos cara a cara al ritmo que les conviene. Y tanto el aprendizaje presencial como el aprendizaje en línea están disponibles.
Una vez que el niño se siente motivado y estimulado por las lecciones de matemáticas avanzadas, tiene el potencial para prosperar y disfrutar de un gran éxito. Al responder a la necesidad de ayuda de su hijo, está abriendo las puertas a un mayor rendimiento y ayudándole a alcanzar todo su potencial.
Traducción de: https://www.mathnasium.com/blog/5-signs-your-student-ready-more-advanced-math
Fuente:
Carol Bainbridge, Why Gifted Children Often Have Issues with Attention, Very Well Family, November 25, 2020.
Julie A. Ross M.A., When Children Aren’t Appropriately Challenged, Parenting Horizons.
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